האם קריאה מהירה, קריאה ממש מהירה, היא משהו שנולדים אתו או משהו שניתן להשיג על ידי אימון? פעמים רבות אני שומעת מאנשים שיוצרים אתי קשר שהם לא מאמינים שאפשר לקרוא […]

במאמר הראשון התמודדנו עם כמה מהדברים שמסיחים את תשומת לבנו מהספר, כמו למשל הגירויים החיצוניים, ומה שאנחנו יכולים לעשות כדי להתגבר עליהם באופן פרקטי. במאמר הזה נתמודד עם גירויים מסוג […]

לקרוא ולהבין את הנקרא.זו אמורה להיות הנוסחה הקבועה. אני קורא ואני מבין את מה שאני קורא – איזו סיבה אחרת יכולה להיות לקריאה? אף אחד מאתנו לא קורא כדי רק […]

אוגוסט, אמצע הקיץ וחם, חם מאד. כל מי שיכול נוסע בתקופה הזאת לחופשה – כולם יודעים שכשחם קשה לחשוב בצורה צלולה. ואכן, אלה מאתנו שצריכים להתמודד עם עבודה או לימודים […]

אם יש מנגנון שיכול לעצור אותך בלימודים, או לרכוש מיומנות חדשה, זהו ה”שומר”. השומר הוא אותו מנגנון שגורם ל”בלאק-אאוט” לפני הדף הריק של המבחן, למרות שלמדנו. הנה כמה התבטאויות של […]

“המהירות שנוחה לי כרגע, אחרי קצת משחק והיכרות עם האפשרויות, היא 3 מילים בו זמנית ו-500 מילים לדקה. בפחות מזה איבדתי עניין בצפייה למילים שתבואנה.אבל, וזה ‘אבל’ גדול, הטעם בקריאה […]

והנה שוב מסתיים לו סמסטר ומתחילה עונת המבחנים. הלחץ הוא גדול, יש פחד לא להצליח וגם… בואו נודה באמת: לא ממש התחלנו ללמוד בצורה מסודרת, לא חילקנו את חומר הלימוד […]

“שלום, אני מדבר עם שולמית? שלום שולמית, הגעתי אלייך כי חיפשתי קריאה מהירה באינטרנט. רציתי לדעת קצת איך זה עובד מה שאת מציעה. מה, זה באמת אפשרי לקרוא ספר בשעה??? […]

בקריאה תלת מימדית, שהיא פרוצדורה שלמה להתמודדות עם חומר קריאה, השלב השני הוא שלב ה”הקדמה”. בהקדמה אנו סוקרים את כל הספר כדי להשיג כמה שיותר מידע על הספר עוד לפני […]

העיניים שלנו, איזו מכונה משוכללת! במאמר “העין ותפיסת המציאות” כבר סיפרתי לכם איך בנויה העין, איך היא מעבדת את הנתונים שהיא אוספת דרך 30 המרכזים המיועדים לכך, ואיך היא תופסת […]